宁波“上新”阅读口号 背后更深层次的用心呼之欲出
4月23日，世界读书日。
这天，全球100多个国家尽“秀”书香。
宁波，“书藏古今，港通天下”，也是全国唯一一个以书为形象的城市。在世界读书日前，宁波8个部门首次联合发布全域、全民的阅读新“口号”——“我陪孩子读经典”。
口号之下，宁波还连用三个“文化”立“flag”：将“我陪孩子读经典”打造成为与宁波经济地位相匹配的文化品牌、文化优势、文化形象，这颇耐人寻味。
“我陪孩子读经典”系列活动发布现场。
今年是“全民阅读”第11年写入政府工作报告，表述也焕新为“深化全民阅读”。对比2014年提出的“倡导全民阅读”，2017年“大力推动全民阅读”，2018年“倡导全民阅读”，再到2022年和2023年的“深入推进全民阅读”，“深化”两字透露了作为国家战略的全民阅读从理念到行动再迈新台阶。
在这个节点上，宁波“上新”阅读口号，探路争先的用意明显，背后更深层次的用心呼之欲出。
率先破题
“我”是谁？怎么“陪”？读什么？宁波全民阅读新口号带来一连串思考之问。
梳理宁波十余年间所主打的全民阅读口号，从最早的“书香宁波日”、“宁波读书月”等，再到去年的“四季书香”，此前的“发力点”集中在阅读广度和覆盖面上做更多的延展。
“我陪孩子读经典”系列活动发布现场。
而今年，宁波提出“我陪孩子读经典”，画风一转，切口聚焦。细细思量，小切口里既可见“四两拨千斤”的巧思，也可见“突围”的急迫。
国家层面的全民阅读推广起步在2006年，仅三年后，宁波便推出了首届全民阅读活动，起步可以说相当早。这十余年间，宁波多管齐下，从立法、空间建设、实践活动等多方面托举全民阅读推广——
比如，纲举而目张。宁波在全省率先出台《宁波市全民阅读促进条例》，以立法促进全民阅读。
在宁波，“城市用15分钟、乡村用30分钟”就能走到有书的地方，从24小时城市书房，到300余个有声读书驿站，再到“见缝插针”的新型阅读空间，一个一个的点，连成了一张大网，“书房”覆盖率高达80%以上，“万卷书”触手可及。
“我陪孩子读经典”系列活动发布现场。
宁波170余个响当当的阅读组织和品牌“阅”动全城，很多品牌动辄十年厚积，宁波全民读书月早在2009年就按下“启动键”，“城市萤火虫”换书大会诞生于2014年，就连县市区层面的奉化“巴人读书季”也办到了第十届……
三个侧面的细节足以管中窥豹，宁波全民阅读构建了相对完善的供给和阅读生态，宁波2022年全民综合阅读率已达92.8%，人均年阅读量5.25本，其中居民综合阅读率高出全国数据约10个点。
量变最终催生质变。当一座城市的书香浓度达到一定“阙值”，不进则退。
阅读可以是泛泛而读、打发时间，也可以是启智增慧、凝心铸魂、形塑个体，不同的阅读深度势必带来不同的助力，宁波不得不思考的就是如何提升阅读力问题。
“我陪孩子读经典”系列活动发布现场，孩子申领经典书籍。
在宁波新的阅读口号中，我们至少读出了两个维度上的“深化”实践——
“我”来“陪读”，指向的是有系统地阅读、有计划地、带着思考阅读的深度阅读，关照的是阅读的质量，倡导格物致知、诚意正心，充分汲取阅读养分。
而宁波首次在阅读口号中明确“读经典”，关注的是阅读内容，引导人们甄别精华与糟粕，以读好书丰盈精神世界。
找到支点
“樊登说他要让3亿人爱上读书，我的目标是3000人！”
纸飞机童书馆主理人陈菁菁笑容自信，说话时身体跟着使劲，没人相信她已经47岁。
作为二孩妈，母亲的身份让陈菁菁接触了大量绘本。起初，她觉得在家给孩子一个人讲故事，太孤独了，这就有了从“玩票”开始的纸飞机童书馆，那年是2012年。慢慢的，“她”变成了27人的“故事团”，十余年间，讲了一万多场。
“我陪孩子读经典”活动现场。
而今天，陈菁菁又添了新身份——宁波政府邀请的“我为孩子读经典”民间推广人。作为先行先试者，她的故事轨迹也透露出了宁波新口号的底层逻辑。
“纸飞机”的故事始于家庭阅读，陈菁菁买给女儿的绘本，多到可以“开”出一个童书馆。
简单类比，这与“浙东第一藏书楼”范家藏书楼天一阁的故事，多少有些相通。
古往今来，宁波这座城市崇文尚读、书香不绝的基底，正是浸润在人间烟火中的“书香家庭”。一座“天一阁”支撑起了一个南国书城，赫赫有名的余姚五桂楼、江北抱珠楼也是私家藏书楼，它们都是“书香家庭”托举“书香社会”的生动注脚。
而“陪读”又不止于“家庭”。新口号之下，今年，宁波全民阅读推出了5个门类、1万场“陪读”活动，规模创新高。这其中，既有家长陪读、老师引读，也有名人领读，还有社会伴读、远程共读等等�？梢运�，一个“我”有效链接了社会各行各业人群，撬动越来越多的人参与阅读、支持阅读、热爱阅读。
陈菁菁在“我陪孩子读经典”系列活动发布现场分享。
“这些陪读人在与孩子一起读之前，先要自己读明白，把精髓要义挖掘出来后，再带着孩子一起读经典，这又反向推动‘陪读者’把阅读做深做透�！蹦ㄊ形肯喙馗涸鹑苏庋档�。
若再往远看，“陪读”还可以生发出无限可能。
阅读是阅读群体内部和阅读群体之间协商整合的手段。正是依赖这种社会整合功能，各种阅读平台得以创建各种社群、维持社群，把不同的社群联系起来。也因此，陪读、共读将带来更多更好的阅读交流场所、更丰富的阅读互动圈，而这些“圈”可以成为现代社会治理体系中的重要补充，乃至必要举措、关键抓手。
深挖本土
伴随宁波阅读“新口号”一起进入公众视线的，是一份200本的推荐书单。
细看书单，除了国内外名家名篇这些“熟面孔”外，不少关于宁波的作品或者“土生土长”的力作，也挤身其中。
“我陪孩子读经典”活动现场。
宁波本土作家小山的《甬城草木记》，是一本宁波植物图鉴，带着读者在草木中感受宁波城市魅力。宁波出版社的《宁波童谣寻声》有声书，传播宁波最“土味”的方言。国家图书馆出版社出版的《天一阁博物馆藏——御制耕织全图》“复刻”了46幅天一阁珍贵馆藏……
粗粗估算，宁波元素的书在这份书单上占比14%左右。
有意思的是，宁波还同期发布了138个走读点位地图，既有上林湖畔袅袅烟尘的越窑，也有泱泱“东方大港”，还有诺贝尔生理学或医学奖获得者屠呦呦的故居等等。
一份书单，一张地图，宁波对“读经典”的定义和解读显出深意。
“深化全民阅读活动”第一次在国家层面提及，是在党的二十大报告中，也就是开启全面建设社会主义现代化国家新征程之际。
“我陪孩子读经典”活动。
落脚到宁波。作为东部经济强市、“中国外贸第六城”，宁波面对复杂严峻的外部环境，稳外贸需要扛住全球经济的“风浪”，确实有压力、有起伏、有挑战。而在《宁波高质量发展建设共同富裕先行市行动计划(2021-2025)》中，宁波提出要在2025年GDP突破2万亿元大关，并冲刺全国前十，对照2023年宁波GDP16452.8亿元，缺口还有约3600亿元，差距不小、任务很重。
正因为如此，我们可以说，宁波比以往任何时候都更需振奋精神、团结奋斗，凝聚人心、汇聚民力。
一方面，宁波通过深化阅读，实现人人“能读”“愿读”“爱读”“善读”，并由此形成的智力成果和精气神集腋成裘、凝心聚智，激发社会创新创造活力。另一方面，这座城市未来的脚步，也必将从对阅读的敬重和对文化智慧的学习中汲取源源不断的信心和力量。
“我陪孩子读经典”活动现场。
一本好书承载着价值观和文化自信�！锻肋线洗分小�380次失败仍放不放弃”的科研精神、《信仰的足迹——寻访张人亚》中“用生命守护党章”的强烈使命担当、《宁波商帮史》中“勇于开拓、敢为天下先”的宁波帮……这些“宁波元素”的书，都蕴藏着宁波这座城市生生不息的精神密码，具有恒久璀璨的魅力，在全民阅读中更多注入本土文化的供给，达成身份和价值认同，铸牢“共同体意识”，才能为宁波的跨越式发展提供最强大的精神伟力。
