浙江优秀先贤教育丛书 《走近赵抃》《品读赵抃》受欢迎
领悟赵抃文化和精神 传承爱国爱乡情怀
“崇德尚学是中华民族的文化根脉。北宋一代名臣赵抃的家乡，就在儒风浩荡的南孔圣地。他以耕读传家为门风，敦品励学，诗礼修身，立德致远�！闭馐恰蹲呓話\》里的一段介绍。市教育局教研室书记、主任，两书主编徐雪斌告诉记者，今年国庆节前夕，市区中小学校五年级和七年级的学生都收到了一份特殊的国庆礼物：《走近赵抃》(小学)、《品读赵抃》(初中)，不少学生利用假期，仔细品读。
精心编撰出精品
“千年古城衢州山清水秀，英杰辈出，因此优质教育资源俯拾皆是，而赵抃就是其中的突出一例�！毙煅┍蟾嫠呒钦撸話\为北宋名臣、词人，据考证为衢州西安县(今柯城区)人。他为政刚直，“铁面御史”声震朝野，这是其豪迈的一面；但其为人温和、诗作温雅。
让学生了解这位优秀先贤，对积淀文化底蕴，提升文化素养，增强文化自信，树立正确的世界观、人生观、价值观具有十分重要的作用和意义。为此，在市委宣传部、市教育局的组织保障和专业指导下，市教育局教研室针对小学生和初中生两个年龄段学生的特点，分组编写了《走近赵抃》《品读赵抃》两本书。
为写好这两本书，把这两本书做成精品，教研室聘请了一批有较高学术造诣的专家和一线优秀学科骨干教师组成了编写组，还专门邀请市内外5位赵抃研究者作为“外援”，请他们担任学术顾问，全程参与指导编写工作。市图书馆有关赵抃的书籍被编写组人员全都当成了宝，《宋史》《清献集》《清献集龙川集》《越州赵公救灾记》《廉明清和传家风——京兆奉天赵氏浙湘支系宗族简史》《衢州市志》等文献被编写组人员翻了一遍又一遍。为了核定一个小小的细节，编写组人员也要反复求证、讨论。为此，大家牺牲寒暑假、春节、五一等节假日的休息时间，费尽心血，忙活了整整9个月，两本书终于在国庆前夕正式出版，送到了学生手中。
《走近赵抃》共分四个主题单元，分别选取了赵抃为学、为人、为政等方面的内容。全书共有12篇课文，每篇课文都有遗迹寻访、故事共读、资源链接、古今畅谈四个板块，力求从不同角度、不同层面带领同学们看到丰满、真实的赵抃�！镀范琳話\》由五个专题组成，每个专题各有3~4课内容，总共16课时。同学们可以从书中得知：赵抃年幼时不甘贫苦，刻苦力学；身居庙堂时铁骨铮铮，锐意改革；执掌一方时百废俱兴，政通人和；为人子女孝悌仁爱，及人之幼；一生为官两袖清风，被赞为“世人标表”。
学先贤传承爱国爱乡情怀
“拿到这两本书之后，老师和同学们都迫不及待地开始了阅读。”衢州市实验学校教育集团新湖校区林小爱老师说，她相信，老师和同学们都能从赵抃身上学到许多做人做事的道理。赵抃在朝廷上不畏权势，体现出了他的铁面无私；而在日常生活当中，他为人宽厚、清修自律，更是让人敬佩。尤其是他对待贫寒和孤苦者的关爱，以及他对待政事的责任感，能深深地打动人心。能成为第一批执教《走近赵抃》的老师，她也感到很幸运，教本最后的板块一起“趣”研学给了她灵感，依托地域优势，她将会带着孩子们走进赵抃故乡、赵抃祠……借助研学，来引导同学们对赵抃的认识从单薄、单一变得立体、多元。
衢州风华学校的汪嘉航同学也同记者谈了阅读这两本书的体会。他说，赵抃不仅是一个历史人物，更是一种精神的传承。他的生平事迹激发了同学内心的共鸣，大家纷纷表示要以赵抃为榜样，从小树立远大志向，努力学习，培养爱乡爱国的情怀，立志将来报效祖国，为家乡发展贡献力量。
衢州市实验学校教育集团锦溪校区的汪苏荣老师说：“赵抃是衢州诸多先贤中杰出的代表之一，《品读赵抃》让我带着孩子们与‘铁面御史’进行了一场跨越时代的对话�！蓖羲杖偎�，在辅导学生阅读这两本书时，他既是引导者，也是学习者，他与同学们一起在品读生动的故事中感悟深刻的哲理，学习贤能之士的高尚品质。他认为这两本书对培养学生的文化素养、道德观念以及爱家乡、爱祖国的情怀具有十分重要的意义。
“这两书是全省首批优秀先贤地方专题教育材料《浙江优秀先贤教育丛书》中的两册。该套丛书是浙江在全国率先开展全省域、系统性、体系化中小学生优秀传统文化传承教育的一次创新探索，也是推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展的一项重要举措。”徐雪斌说，为使赵抃这一优秀先贤资源转化为特色教育资源，充分发挥以文化人、以文育人、启智增慧的作用，接下来，我市各中小学老师将通过主题大单元形式，图文并茂展现赵抃先贤的生平事迹、学术思想、价值理念、道德规范等内容，让孩子们更自觉、更自豪地将优秀先贤精神传承下去，实现课程的全面育人和高质量育人。
